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Un Kilo de Ayuda: El juego y la lectura como motores del desarrollo cerebral en la primera infancia

En el marco del Día Internacional del Juego, la organización destaca que el 90% del desarrollo cerebral ocurre antes de los cinco años, alertando sobre la brecha de acceso a libros en comunidades vulnerables de México.

CIUDAD DE MÉXICO, 10 DE JUNIO DE 2026. — Con motivo del Día Internacional del Juego (11 de junio), Un Kilo de Ayuda ha lanzado un llamado urgente para fortalecer las interacciones tempranas que definen el futuro de la niñez. La organización, con 40 años de trayectoria, enfatiza que, aunque el cerebro humano genera más de un millón de conexiones neuronales cada segundo durante los primeros años, 7 de cada 10 niñas y niños en las comunidades rurales e indígenas donde operan carecen de acceso a libros en sus hogares.

El juego: Una herramienta científica para el desarrollo

La ciencia es contundente: cerca del 90% del desarrollo cerebral ocurre antes de los cinco años. En esta etapa, actividades aparentemente sencillas como leer un cuento, cantar, conversar o jugar, funcionan como estímulos que construyen las bases del aprendizaje, la salud y el bienestar emocional. Según Fabián Olvera, Director de Monitoreo, Evaluación e Investigación de la organización, el juego no es solo un momento de ocio, sino un proceso activo de construcción neuronal.

“La infancia mexicana necesita imaginar y jugar para construir el cerebro con el que aprenderá, que soñará y transformará su futuro”, destaca la organización.

Niño jugando y aprendiendo con el apoyo de Un Kilo de Ayuda
El juego y la lectura son fundamentales para el desarrollo integral en la primera infancia.

Acción tangible contra la brecha educativa

Para cerrar la brecha de acceso a materiales educativos, Un Kilo de Ayuda ha implementado una red de 40 bibliotecas móviles. Este esfuerzo es parte del Modelo Integral para el Desarrollo Infantil Temprano (MIDIT), el cual acompaña actualmente a más de 23,000 niñas y niños cada mes en 500 comunidades de siete estados de la República. El enfoque no se limita a herramientas físicas, sino que prioriza la crianza sensible y la calidad de las relaciones humanas como el factor de mayor influencia en el desarrollo infantil.

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