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DuPont impulsa un laboratorio científico para resolver crisis comunitarias

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La alianza entre DuPont y Fondo Unido México concreta el cierre del programa ConCiencia Positiva, un espacio donde estudiantes de preparatoria desarrollaron prototipos tecnológicos para encarar la escasez de agua, la contaminación y la gestión de residuos.

CIUDAD DE MÉXICO, 9 DE DICIEMBRE DE 2014. — Los desafíos urgentes del entorno exigen respuestas tangibles que superen los discursos teóricos. Bajo esta premisa, la compañía DuPont y la organización Fondo Unido México concluyeron las actividades del Laboratorio de Ciencias: ConCiencia Positiva, una iniciativa diseñada para que jóvenes de bachillerato diseñen soluciones tecnológicas aplicadas a problemáticas comunitarias críticas. El proyecto, estructurado junto a Fablabmex Ingenio Digital y el Tec de Monterrey Campus Santa Fe, adaptó un modelo de aprendizaje de la Universidad de Stanford enfocado en empoderar a las nuevas generaciones a través del conocimiento técnico directo.

Estudiantes desarrollan tecnología contra la escasez de agua

La capacitación sumó 100 horas de cátedra práctica para alumnos del Colegio Jesús de Urquiaga, complementadas con el involucramiento de colaboradores de la empresa química en dinámicas de mentoría. De igual forma, el esfuerzo colectivo decantó en la creación de prototipos funcionales dirigidos a subsanar fallas de infraestructura urbana y ambiental.

Asimismo, entre las innovaciones presentadas destacó un sistema de captación hídrica residencial mediante textiles que condensan la neblina de forma natural. Por otra parte, los jóvenes estructuraron mecanismos automatizados para coladeras urbanas y redes de recolección de basura en ríos que protegen la fauna endémica de los ecosistemas locales.

“Este taller es una motivación y empoderamiento para ellos, ya que muestra con hechos la posibilidad de trascender y dar soluciones a los problemas de sus comunidades; demostrándoles lo que son capaces de hacer”.— Luis Rebollar, Presidente de DuPont México, Centro América y el Caribe.

Metodologías globales con impacto social local

Por consiguiente, la validación metodológica corrió a cargo de los facilitadores universitarios, quienes tradujeron conceptos complejos de ingeniería en herramientas sencillas de manufactura digital. Los resultados del programa piloto abren la puerta a replicar la estrategia de educación técnica en otras instituciones del país.
En conclusión, los organizadores señalaron que la confianza adquirida por los estudiantes constituye el principal motor de cambio a largo plazo para las comunidades vulnerables. De esta manera, el modelo educativo busca integrarse de forma permanente en las agendas de desarrollo social y participación corporativa.
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